学科：小学语文
  版本：统编版
  年级：三年级
  学期：第一学期
  章：第二单元——金秋时节
  节：习作：写日记
  知识点：1、通过阅读日记范例，明确日记格式，习得写日记的方法。
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本微课视频的教学内容为三年级第一学期第二单元的习作：写日记。 教学目标： 1.读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来； 2.通过教学激发学生写日记的兴趣和习惯。 教学重点和难点是： 1.读短文，初步了解日记的格式，习得写日记的方法； 2.能用正确的格式、通顺完整的语句写一篇日记。 作品的创作说明： 教学设计 一、谈话导入，引出课题。师：观看范文，引入“日记”，同学们，什么是日记呢？ 二、习作指导。 1.设计了师生对话： 生：写日记要注意些什么？ 师：写日记要注意格式，先写明时间、天气、然后写正文。 生：写正文要写些什么呢？ 师：选择喜欢的形式写出自己想写的内容，注意表现一天中自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。有话则长，无话则短。 通过对话，学生对日记的格式、内容有了初步了解。 2.教师举例说明日记可写的内容： 看到的。每天都会看到很多的景物，选择一个或一件把它写下来。 想到的。写自己的想法、心情，也可以写感受到的别人的心情。 做过的。写自己做过的事情，自己怎么做的就怎么写。 让学生对日记的内容，有了进一步的了解，方方面面都可以写。 三、掌握日记的格式。 1、 一般第一行先写上XX年、XX月、XX日、星期几，以及天气情况， 第二行开始空两个字，再写正文。 2、背日记格式顺口溜： 写日记，并不难，日记格式很简单。开头写清年月日，星期、天气排后边。日记内容很丰富，所闻、所感和所见。 3、学生读例文，重点观察日记的格式。 四、课堂小结与练习。 日记要求天天写，所以学习了如何写日记，现在同学们就开始写日记，记录每天的精彩吧！ 五、教学感受 由于本视频采用pc端录屏软件制作，由于电脑录出的音频电流声大，而麦克风录音效果不好，所以在制作过程中，存在些许杂音，在以后的作品创作中，会加以注意，提高技术含量。谢谢！