学科：初中英语
  版本：人教版
  年级：九年级
  学期：全册
  章：Unit 2
  节：未知
  知识点：Give a personal reaction
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九年级第二单元的语法任务：感叹句 在SectionA的阅读课中，学生已经熟悉嫦娥奔月的故事。接下来教师以嫦娥奔月的故事引出本节课的话题。教师以嫦娥奔月的故事情节编写了九组“陈述句+感叹句”的句子，例如：It is an interesting story. What an interesting story it is! 让学生通过情景感知和观察对比结构的方法来整体感知感叹句的用法，结构及语用环境。这九组句子分别为What引导的单数名词（a/an），复数名词和不可数名词以及how引导的形容词和副词的感叹句。此外还列举了课文中出现的“How he wished that Chang’e could come back！”这个特殊的感叹句。 第二步分别再次列出这些感叹句，观察归纳，引出感叹句的定义。 第三步把以上感叹句分成两组，首先教师引导学生归纳总结what引导的感叹句结构，讲解解题技巧，并配一个小练习巩固。接下来再引导学生归纳how引导的感叹句结构，讲解解题技巧并进行练习。此外还列举课文中how引导的特殊感叹句，并以朗文字典中的例句佐证，让学生了解即可。 第四步归纳总结，呈现本节课的主要内容 第五步学以致用，让学生完成练习，然后呈现答案，讲解解题思路，提醒学生注意题目中的难点。