学科：初中数学
  版本：华东师大版
  年级：八年级
  学期：第一学期
  章：第13章：全等三角形
  节：2、三角形全等的判定
  知识点：边角边公理
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根据本节课的教学特点和学生的实际情况;本节课我充分利用翻 转课堂的教学模式，并用多媒体辅助教学演示，在探索三角形全等判 定方法“边角边”的过程中，不是简单的让学生去记住课本上给出的 判别方法，而是让学生通过动手操作经历知识形成，从而调动、引导 学生发现三角形全等的判定方法，给学生创设自主探索、合作探究、 独立获取知识的机会，进而让学生更好的理解和掌握三角形全等的判 定方法，教师给予充分肯定，通过本节课的教学，让学生学会自己探 索知识，发现掌握，主动探取知识的能力。逐步养成通过合作交流形 成勇于探索的意识，从而养成尊重客观事实和形成质疑的习惯。