学科：初中语文
  版本：统编版
  年级：八年级
  学期：上册
  章：第五单元
  节：第20课《人民英雄永垂不朽》
  知识点：第20课《人民英雄永垂不朽》
  配套练习：点击查看  下载
  教学设计：点击查看  下载

本次微课主要教学目标是带领学生通过抓关键词（如作者行踪词、方位词、时间词、历史事件名）的方式，梳理本文的说明顺序。教学从本文的正副标题切入，分析这篇事物说明文的说明对象及其作为纪念性建筑物的本质特征，以及作为建筑物本身的整体特征。围绕说明对象及特征，理解作者如何精当地安排说明顺序。首先从作者的行踪词和方位词中，我们可以知道本文的主要说明顺序是空间顺序。其次，在第7至10自然段中作者行踪词、方位词、时间词、历史事件名称综合使用，是空间顺序与时间顺序相结合。最后，本文也将逻辑顺序贯穿始终，作为本次微课的补充内容在末尾简单介绍。